Школа Еволюційного Зростання Едмунда Щебальського в Києві (7-9 жовтня)

З порівняно недавнього часу дедалі частіше в людському суспільстві стали проявлятися такі факти:
-90% людей, які живуть у місті, нещасні (Радецький, 1997)
-троє з п’яти, що пройшли тренінги особистісного зростання, по суті, не змінюються і незабаром влипають у ті самі або ще в’язкіші проблеми (Рассел, 1996)
-лише 1 з 25 людей віком від 20 до 50 років із радістю і любов’ю думає про старість і знає, що йому робити, тоді як інші борються або миряться зі втратами (Бернан, 1991)
-35 з 36 упевнені, що їхній добробут залежить від статусу в суспільстві, роботи, кар’єри, сім’ї, друзів, зарплати, здоров’я, безпеки (Гжибовськи, 1995)
-7 з 10, які прожили понад 70 років, вважають, що їхнє існування не мало сенсу, було безпорадним блуканням сліпого серед глухих, а тепер є стражданням як розплатою за змарнований даремно час, сили, талант (Кунн, 1999)

-8 з 9 віком 60 – 70 років не готові до втрат старості (привабливість, здоров’я, рідні, професія, статус, сексуальність, пам’ять, швидкість, спритність, зір, слух тощо), але згодні терпіти страждання, скаржитися й звинувачувати оточення (Бернан, 1991)
-5 з 9 віком 25 – 50 років упевнені, що бути щасливими тут і зараз, принаймні, непрактично, якщо не аморально; що радість як стан властива рідкісним моментам на тернистому шляху, які треба заслужити похмурим існуванням і поневіряннями, а безтурботне існування можливе тільки в дитинстві (там само)
-9 з 10 не підозрюють про існування тренінгових технологій як продовження природного розвитку й альтернативи професійному та шкільному навчанню, не знайомі з прогресорами, тренерами і людьми, що еволюціонують, оточені роботизованими, залежними, залякані братами по людству (Рассел, 1996)
-8 з 10, хто познайомився з тренінговими системами розвитку, переконані, що такі не здатні розв’язати їхніх особистих і нагальних проблем, а лише пристосовують до виконання професійних обов’язків, полегшуючи конфліктність, стресогенність і перешкоджаючи вигоранню (там само)
-Нарешті, 1 з 12, що пройшли через типовий соціально орієнтований тренінг, знаходить його творчим, усвідомленим і плідним (там само)
Школа Еволюційного Зростання пропонує кожному власними силами (руками, серцем, словом, думкою, почуттям) створити нову реальність, у якій Людина:
-потрапляє в єдиний світовий потік і отримує енергію, силу, мудрість, любов і блаженство Всесвіту, який тече й змінюється щомиті.
-навчається усвідомленого, приємного і продуктивного використання власного ресурсу унікальності, творчості та дієвості;
-отримує інформацію і пізнає власну «апаратну частину» та «програмне забезпечення»;
-з’ясовує, коли, куди і як встановлюються 12 робочих програм виживання тіла, статусу, почуттів, розуму, ідей;
отримує можливість за власним бажанням реінсталювати (перезапустити) будь-яку з програм із потрібними тут і тепер параметрами, опціями, установками (більше інформації -http://snep.org.ua/index.php?option=com_content&task=view&id=82&Itemid=107)
Методика Школи Еволюційного Зростання проста і відкрита.
КРОК 1: сканування, лікування, активація, набуття користувацьких навичок, реінсталяція з оптимальними для ресурсу й реалізації цілей параметрами, отримання результату і дарів, закріплення й автоматизація застосування
КРОК 2: отримання індивідуальних рекомендацій і спеціально дібраного домашнього завдання .
Сам процес апелює до гри як до основного виду діяльності та до світовідчуття дитини як найбільш мутабельної істоти
Компасом вірної зміни править внутрішнє відчуття оновлення, розвантаження, легкості, блаженства, радості, злітності, ширяння.
***Отже, усіх, кого цікавить ВЛАСНЕ життя і ВЛАСНЕ в ньому застосування на максимально можливий термін – ЗАПРОШУЄМО НА ПРЕЗЕНТАЦІЮ ШЕР увечері, 4 жовтня 2011 року.***Організатори в Києві:
095 824 04 79, 068 357 49 19.